Aquest meravellós projecte va durar dos anys i en el que col·laborarem en diferents centres educatius, ajuntaments, escoles de música, instituts del Camp de Morvedre junt a diferents centres socials i educatius de Järvenpää (Finlàndia).
El projecte Comenius Regi “Creant entorns socials d’aprenentatge a Europa” entre Gilet (Espanya) i Järvenpää (Finlàndia) ha sigut seleccionat per la Comunitat Europea a través dels seus organismes nacionals.
A partir de la nostra visita a l’Escola l’alumnat d’infantil junt al professorat farà un treball de comprensió, aprenentatge, recopilació de material entorn a la nostra proposta: La cançó de la Tardor: El ball, la coordinació gestual, la psicomotricitat, són parts essencials en l’aprenentatge. Hi ha motius, paraules noves dels que ens servirem per a treballar en l’aula. La oïda, la interacció i el significat de les paraules fan del CONTE una extraordinària ferramenta de treball. Els instruments reciclats i els instruments antics també tenen una història i hi ha que contar-la. De la nostra sessió soles queda el acomiadament i la festa. Celebrem tots i totes junts la benvinguda de La Tardor i del nou projecte:
I ací teniu el primer tast de les nostre visites a l’Escola pública de Petrés:
Ací teniu el xicotet reportatge que va fer Notícies 9 sobre la nostra primera trobada amb el professorat de Finlàndia a Camp de Morvedre i CRA Baronia Baixa:
Seguint amb el projecte COMÈNIUS amb FINLÀNDIA, el divendres 17 de febrer vam fer una intervenció en el col·legi de Gilet (com sabeu estem participant en un projecte educatiu “Comènius” sobre llengües en què participen el C.R.A. de La Baronia Baixa a Albalat, Petrés i Gilet, el CEFIRE de Sagunt, i una ciutat finlandesa anomenada Järvenpää.) Ja que hem començat el nostre treball amb la temàtica de les estacions de l’any, ara tocava treballar amb els xiquets LA PRIMAVERA i el KAMISHIBAI, i açò és el que vam anar a presentar-los (amb anterioritat, presentarem L’HIVERN a Albalat).
Va ser una experiència molt enriquidora per que els xiquets van rebre amb molt de gust l’activitat i van participar de forma activa cantant i acompanyant el ritme de la sessió. També el professorat implicat en este projecte va participar de la trobada i dels resultats de la intervenció.
El 22 de febrer (2012) en el col·legi de Petrés vam tindre unes sessions de treball amb els professors participants en el projecte. D’una banda, un grup de professors va treballar junt amb Vicent la construcció d’un kamishibai (teatre de paper) i la seua utilització.
Un altre grup de professors va treballar en l’aula d’informàtica sobre un programa informàtic que permet la creació de karaokes, element molt interessant per a la didàctica de les llengües en les aules (les cançons són una bona motivació per als xiquets).
Va haver-hi un tercer grup de professors que va treballar sobre tècniques de dramatització aplicades a la didàctica de les llengües. Per a finalitzar, es va fer una posada en comú dels tallers on es van poder observar els diferents treballs realitzats i intercanviar punts de vista.
Maig 2013. Ací podeu veure en imatges el nostre viatge a Finlàndia. Actuacions en diversos centres educatius, concert a la casa de la cultura, moments de relaxació amb el fabulós equip finés… Un viatge inoblidable.
